キャリア教育としての初年次教育―学士課程学生の修学に対するモティベーションはどのように維持されるのか

京都精華大学共通教育センター教育年報第2号

学士課程学生の修学モティベーション維持のためには大学環境の中での人間関係に注意を払い、大学との関与を深めるための実践が必要である旨を、実証的方法で明らかにした。