「フローとレゾナンスとオンライン教育」

『「精華ならでは！の異文化交流教育を模索する円卓会議」報告冊子』

8-17

安田昌弘（編著）

Shared Campusのサマースクールに参加した学生の「やる気」の推移を、チクセントミハイの「フロー」概念及びローザの「レゾナンス」理論を援用して分析した。