初年次必修科目において授業評価アンケートの記述内容を授業改善につなげる取り組み―KH Coderを利用した計量テキスト分析を用いて―(中西勝彦・数井浩子・山田創平・恩地典雄・佐藤守弘・和田 誠）
第26回大学教育研究フォーラム 個人研究口頭発表＠京都大学・初年次必修科目において授業評価アンケートの記述内容を定量および定性分析し、授業改善につなげる・KH Coderを利用した計量テキスト分析を用いた
