表現力を育成するための教材開発の視点―模倣から創造へ―

日本教材学会第20回大会

成蹊大学

模倣から創造に拡げる教材として「貝合せ」を現代に生かす日本の文化･理解教育及び図工、美術教育の教材として開発。「つくる→遊ぶ」ワークショップを会場で実施した。本発表は、日本教材学会第20回大会発表資料に掲載された。